ΟΜΑΔΑ Δ

ΟΜΑΔΑ Δ΄

1.              Διαβάστε τους στίχους στο βιβλίο σας ή στο Διαδραστικό Σχολικό Βιβλίο Ιλιάδας ραψ. Ζ΄στ. 369-529 ebooks.edu.gr ή στον Ελληνικό Πολιτισμό 

   2. Ζ στ. 404-446: α) Ποιο τυπικό εκφραστικό τρόπο, που συναντήσατε και στην Οδύσσεια, εντοπίζεις   στους πιο πάνω στίχους; β) Από τη στιγμή που ο Έκτορας φτάνει στο παλάτι του, στ. 404, μέχρι τη στιγμή που συναντά την Ανδρομάχη μεσολαβούν 42 στίχοι. Γιατί κατά τη γνώμη σας ο ποιητής επιλέγει μέσω της τεχνικής αυτής να καθυστερήσει τη συνάντηση του Έκτορα και της Ανδρομάχης; Για να απαντήσετε, συμβουλευτείτε τα "Χρήσιμα ιστολόγια" και τη "Λίστα συνδέσμων για την Ιλιάδα" του παρόντος blog.

       3. Με αφορμή την εικόνα που σας ανάρτησα στο ιστολόγιο που απεικονίζει τη συνάντηση ΄Εκτορα -Ανδρομάχης μαζί με τον γιο τους και την παραμάνα του, αναζητείστε  στο διαδίκτυο και άλλες που αναπαριστούν τη δεδομένη σκηνή και βρείτε ποιοι πίνακες μένουν πιστοί στο ομηρικό κείμενο:

·                     Ποια πρόσωπα απεικονίζονται; (Σε κάποιες αναπαραστάσεις λείπει ο Αστυάνακτας, σε κάποιες λείπει η τροφός, σε κάποιες άλλες εμφανίζονται περισσότερα πρόσωπα)

·                     Ποιο συγκεκριμένο σημείο της ομηρικής αφήγησης ήταν η πηγή έμπνευσης για το κάθε έργο; (Άλλα έργα επικεντρώνονται στη συνάντηση Έκτορα – Ανδρομάχης, άλλα στη συνάντηση Έκτορα – Αστυάνακτα).

·                     Με ποιους τρόπους δείχνονται τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών; (έμφαση πρέπει να δοθεί στις εκφράσεις των προσώπων, στην απόδοση της κίνησης των πρωταγωνιστών και στον τρόπο που συμπλέκονται τα σώματά τους)

ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ Γ΄

1. Διαβάστε τους στίχους στο βιβλίο σας ή στο Διαδραστικό Σχολικό Βιβλίο Ιλιάδας ραψ. Ζ΄στ. 369-529 ebooks.edu.gr ή στο Ελληνικό Πολιτισμό
2. Αφού μελετήσετε τη ραψ. Ζ΄της Ιλιάδας στ. 369-529, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα https://learningapps.org/ και δημιουργήστε και εσείς μία εφαρμογή -παιχνίδι γνώσεων για τους συμμαθητές σας. Αποθηκεύστε το στο ιστολόγιο της τάξης σας με το όνομα της ομάδας σας. Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια
3. Αφού ακούσετε/διαβάσετε το ποίημα «Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος» του Τ. Λειβαδίτη, να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις: α) Ποιο είναι κατά τη γνώμη σας το κεντρικό θέμα του; Εστιάστε αφενός στις εικόνες που περιγράφονται και αφετέρου στο μήνυμα που μεταδίδεται. β) Πώς θα μπορούσε να συσχετιστεί το ποίημα αυτό με την ομηρική αφήγηση; Να γράψετε την απάντησή σας σε αρχείο επεξεργασίας κειμένου word ή παρουσίασης powerpoint και να το αποθηκεύσετε στο ιστολόγιο της τάξης σας με το όνομα της ομάδας σας. Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια.

ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ Β΄

1. Διαβάστε τους στίχους στο βιβλίο σας ή στο Διαδραστικό Σχολικό Βιβλίο Ιλιάδας ραψ. Ζ΄στ. 369-529 ebooks.edu.gr ή στον Ελληνικό Πολιτισμό
2. Με βάση το πιο πάνω κείμενο να γράψεις τρία επιχειρήματα με τα οποία η Ανδρομάχη προσπαθεί να πείσει τον Έκτορα να μην επιστρέψει στη μάχη έξω από τα τείχη της Τροίας. Να γράψετε την απάντησή σας σε αρχείο επεξεργασίας κειμένου word ή παρουσίασης powerpoint και να το αποθηκεύσετε στο ιστολόγιο της τάξης σας με το όνομα της ομάδας σας. Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια.
3. Να αναζητήσετε στο https://www.youtube.com/ τραγούδια αποχωρισμού ενός ζευγαριού, όπως ο Έκτορας και η Ανδρομάχη, και να τα αποθηκεύσετε στο ιστολόγιο της τάξης σας με το όνομα της ομάδας σας. Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ Α΄

1. Διαβάστε τους στίχους στο βιβλίο σας ή στο Διαδραστικό Σχολικό Βιβλίο Ιλιάδας ραψ. Ζ΄στ. 369-529 ebooks.edu.gr ή στο Ελληνικό Πολιτισμό
2. Παρά το γεγονός ότι το ξέρει η ψυχή και ο νους του Έκτορα ότι θα αλωθεί η Τροία και πως η γυναίκα του θα γίνει σκλάβα κι εκείνος θα πεθάνει, θέλει να επιστρέψει στη μάχη. Να εντοπίσεις τους λόγους που επικαλείται ο ήρωας στο πιο πάνω απόσπασμα και να τους καταγράψεις σε ένα κείμενο word  και να το αποθηκεύσετε στο ιστολόγιο της τάξης σας με το όνομα της ομάδας σας. Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια.
3. Nα δημιουργήσετε πηγαίνοντας στην ιστοσελίδα https://wordart.com/ ένα WordArt και πηγαίνοντας στην ιστοσελίδα https://www.mindomo.com/ έναν εννοιολογικό χάρτη με λέξεις -κλειδιά που αντιπροσωπεύουν τις βασικές αρχές του ομηρικού κώδικα αξιών που καθορίζουν την αρνητική στάση του Έκτορα απέναντι στο αμυντικό σχέδιο της Ανδρομάχης και να το τοποθετήσετε κάτω από το κείμενο word της προηγούμενης άσκησης και να το αναρτήσετε στο ιστολόγιο της τάξης με το όνομα της ομάδας σας. Να τις συγκρίνετε με τις αρχές -αξίες της σύγχρονης εποχής Να γράψετε την απάντησή σας σε αρχείο παρουσίασης powerpoint . Να παρουσιάσετε το υλικό σας στην ολομέλεια.

ΑΡΧΕΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΤΟΡΑ

                          ΟΜΙΛΙΑ ΈΚΤΟΡΑ -ΑΝΔΡΟΜΑΧΗΣ  (από στήθους ανάγνωση)                                                                                                                                                                    

                                      (Μ. Χατζιδάκις, Έκτορας-Ανδρομάχη)

Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος;

Αν ξέρεις καλά την ραψ. Ζ΄της Ιλιάδας, μπορείς να γίνεις! 

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΈΚΤΟΡΑ -ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ

ΑΡΧΕΣ ΕΚΤΟΡΑ --> εννοιολογικός χάρτης

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ "ΟΜΙΛΙΑ ΕΚΡΟΡΟΣ-ΑΝΔΡΟΜΑΧΗΣ" εδώ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΑΦΙΣΑ